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          據相關數據顯示,我國IT產業已達到全國工業比重的12.3%,占GDP的9.1%,成為第一大產業,其迅猛發展與擔當IT人才孵化器的職業教育密不可分。作為國內成立最早、規模最大的IT職業教育機構和北京大學校辦產業的優秀代表,北大青鳥APTECH一直屹立IT培訓行業之巔,擔當IT人才培養重任,創新IT職業教育模式,推動IT產業發展。9月23日,北大青鳥APTECH迎來了她的17歲生日,其耀眼的成就在社會各方的生日祝福中顯得格外璀璨。

          中國IT職業教育的締造者與領航者

          傳承北大治學精神 演繹IT職業教育經典傳奇

          時光回溯到1999年,在我國著名的科學家、教育家、計算機軟件專家、中國科學院院士、北京大學教授楊芙清院士主導下,北大青鳥集團與世界上最大的計算機教育公司——印度APTECH公司達成合作并成立北大青鳥APTECH公司,其全新的培訓模式和理念為尚在萌芽狀態的中國IT職業培訓帶來一股春風。

          17年來,北大青鳥APTECH在國家人力資源和社會保障部的指導下,依托北京大學優質雄厚的教育資源和背景,秉持北大嚴謹的治學理念,致力于中國IT技能型緊缺人才的培養。當前,北大青鳥APTECH課程體系涵蓋12個崗位28個技術方向, 200余家授權培訓中心遍布全國60多個重要城市,全國合作院校超過800所,同10000余家知名企業建立了戰略合作伙伴關系,累計培養和輸送80余萬IT職業化人才進入IT行業,為中國IT行業發展注入強勁動力,堪稱IT職業教育的經典傳奇。

          矢志“教育改變生活” 用責任托起80萬IT夢想

          2000年,北大青鳥APTECH創造性地將特許經營模式引入到IT職業教育領域,在全國建立“北大青鳥APTECH計算機授權培訓中心”,開啟了特許經營跟職業教育相結合的發展先河,讓IT人才培養規模進入幾何式增長態勢。

          北大青鳥APTECH擁有雄厚的師資力量、完整的教學服務和成熟的就業體系,全方位支持每一個來到北大青鳥的學員成為受人尊重的專業人才,為無數滿懷著青春夢想的學子們開辟一條沒有障礙的職業道路。

          北大青鳥APTECH認為,教師擔負著教學任務的實施和質量控制雙重責任,是保證教學質量的中堅力量,只有一流的教師隊伍才能夠確保教學效果。北大青鳥APTECH在總部設立了社會師資培訓班,從技術、專業授課技能和職業素養等方面,將IT工程師打造成為IT培訓師。現在,北大青鳥APTECH擁有近萬名標準化師資,兼具較高的學歷和豐富的IT項目經驗,為優質教學提供了有力的保障。同時,結合IT培訓行業的特殊性,在理論課基礎上,采取多樣化授課模式,更加強化和注重實踐,讓學員在課堂上即時消化所學知識,加強實際動手動腦能力。

          北大青鳥APTECH還設立了班主任崗位,解決中心教學管理工作難點,確保教學質量。率先研發的COT課程,極大提高了學員的團隊協作能力、人際溝通能力、職場禮儀等職業素養,讓學員盡早適應職場環境,全面提升學員的就業競爭力。

          為了建立“學員與企業最短招聘通道”,北大青鳥APTECH匯集了10000多家優秀企業的人才招聘信息和優秀青鳥學員的求職信息;提出“終身職業教育”理念,針對學員的終身職業歷程,提供貫穿整個職業生涯的職業規劃、指導等服務,使學員的職場人脈關系得到了擴展。

          北大青鳥APTECH成立17年來,已經累計培養和輸送了80余萬人進入IT行業,其中高中、中專學歷者占45%,大專及大專以上學歷者占55%;他們中30%是計算機相關專業,70%是非計算機相關專業,對口就業率達到95%以上。

          青鳥畢業學員遍布北上廣深等一線城市及各大省會城市,就業機會多、薪資水平高。隨著從業時間、項目經驗、社會閱歷的積累和增加,青鳥學員成為技術骨干和管理者的比例也大幅度提高,他們倍受獵頭的青睞,或被國內IT知名企業高薪挖走,或被推薦到國外大型IT軟件公司就職。

          80多萬學員從IT行外走進IT行內,在北大青鳥APTECH獲得了令人信服的專業技能,得到了社會的認可和尊重,規劃了不一樣的人生,“教育改變生活”的理念在他們身上得到了完美的詮釋。

          北大青鳥APTECH一直以社會和諧為己任,滿足了社會對技能型人才的大量需求,在教育公平化的進程中起到積極促進作用。中央電視臺2009年《經濟半小時》欄目、2013年新聞頻道《朝聞天下》欄目、財經頻道《第一時間》欄目分別對北大青鳥APTECH在解決社會就業難題方面做出的突出貢獻進行了報道。

          全方位助力高校人才培養 推動院校教學改革

          2014年6月,國務院印發《關于加快發展現代職業教育的決定》,以深化產教融合、校企合作為主線,明確要求職業院校在辦學模式、教學內容和方式方法的創新改革,加快發展現代職業教育。早在2003年,北大青鳥APTECH就開始嘗試校企合作的辦學模式,取得了良好的實踐成果,積累了豐富的經驗。

          鑒于大多數普通院校面臨課程開發技術瓶頸的狀況,北大青鳥APTECH在基于企業、學生和院校的需求下,前瞻性地將職業教育與學歷教育進行有效結合,創造性地把北大青鳥APTECH職業課程體系和標準化的教育運營模式與合作院校學歷教育資源進行優勢互補,將院校現有計算機專業及其他專業的計算機相關課程,全部或部分地替換為北大青鳥APTECH成熟的培訓課程,協助部分合作院校建立北大青鳥APTECH精品計算機特色專業。其中,部分課程被國家教育部推薦為技能型緊缺人才培訓教材。

          此外,北大青鳥APTECH還在師資方面對院校進行大力扶持,對全國合作院校教員每年系統培訓至少2次,使他們成為既是教師又是工程師的“雙師型”教員。對學生而言,在獲得學歷證書的同時,還能獲得北大青鳥APTECH國際認證和OSTA職業資格認證,增強了個人求職成功指數。

          目前,北大青鳥APTECH將這種院校合作模式推向了全國,與600多所中高等職業院校、200多所大學本科院校展開合作,覆蓋在校學員5-6萬人,得到了北京、江蘇、黑龍江、廣西、福建等省市教育主管部門的高度認可,這種校企合作的模式為院校提升教學質量、嘗試教學改革提供了一條嶄新的思路。

          締造IT人才“夢工廠” 重構IT企業用工生態

          隨著IT產業的迅猛發展,IT技術人才遠遠無法滿足市場的需求,處于一個非常匱乏的狀態。盡管我國高等院校每年都有大量的計算機專業學生畢業,但依然很難滿足企業用人需求,這主要是由于學生在校園里很難獲得實際的項目操作經驗,這種現象導致企業用人成本高,人員不穩定。相反,北大青鳥APTECH著眼就業,通過實戰實訓,培養出了大量符合崗位要求的人才進入IT市場,改變了IT人才匱乏、企業用工荒的現狀,直接降低了IT企業的用工成本和管理難度。

          軟通動力信息技術(集團)有限公司人力資源總監李正良說:“北大青鳥APTECH這么多年為我們企業輸送了很多非常專業的人才,他們符合崗位要求,具有豐富的實踐經驗、適應能力強、綜合素質高,表現非常突出。我們看中的就是北大青鳥APTECH永不妥協的教育品質,以后將繼續這樣合作下去。”

          學員能力得到IT用人單位的廣泛認可,這和北大青鳥APTECH注重課程研發是分不開的。為研發更具領先和實用性培訓課程,北大青鳥APTECH成立了國內最大的IT職業教育研究機構,幾百位專業技術人員組成了研發團隊,結合IT領域技術發展趨勢和企業人才實際需求,每年斥資上千萬進行課程研發。此外,還建立了業界首個由來自國家教育部、人力資源和社會保障部的行業專家以及來自國際知名企業的技術專家組成的TAG技術專家顧問團。

          北大青鳥APTECH堅持以需求為導向,首創了以企業用人要求為基準的逆向課程設計的模式。堅持任何一種IT教育產品的研發起點,都始于圍繞用人企業實際需求進行深入調研,調研內容來自于不同類型企業的領導人、部門經理、員工代表,更有對大量招聘信息的全面分析,結合崗位工作需求及企業的招聘需求,進行課程的開發與設計,學員在培訓期間就能獲得豐富的實戰經驗,擺脫“紙上談兵”的困惑,提前進入工作狀態。

          北大青鳥APTECH緊跟IT時代變化,結合信息化產業發展趨勢和熱門崗位,先后研發推出了包括ACCP(軟件工程師培訓)、BENET(網絡工程師培訓)、BTEST(軟件測試工程師培訓)、學士后JAVA、.NET、PHP、Android、ios、網絡營銷以及針對院校合作的課程置換產品等一系列深受學員和用人市場歡迎的培訓課程。

          北大青鳥APTECH擔當起了培養技能型人才的社會重任,為快速發展中的IT企業輸送了大量優質人才,贏得了IT人才的“夢工廠”之美譽,重構了IT企業用工生態,成為推動行業及IT企業發展的隱形動力。

          引領IT培訓行業一路前行 管理模式成參考范本

          北大青鳥APTECH創造性地把特許經營模式和職業教育相結合,加大了人才的輸出規模,為更多的學員提供了便利的教育條件,但這一發展模式的可復制性和可控性非常重要,要想在全國各地培養出的人才都具有同樣的標準化水平,就必須有一套規范的、可操作、易管理的管理制度。這樣才能保證教學品質一致化、教學管理統一化、教學過程體系化。

          北大青鳥APTECH結合項目推廣、運作的成功經驗,制定了國內教育培訓行業第一部標準化手冊《計算機職業培訓標準》,以一個標準化的計算機職業培訓中心為模板,構建了培訓中心的組織結構和崗位設置,編寫并制定出保證培訓中心正常運行的基本管理制度和完整工作流程。《計算機職業培訓標準》手冊于2007年1月正式出版發行。

          北大青鳥APTECH大力實施和推行標準化管理,始終貫徹并堅持對教育品質的要求,不僅提升了自身的整體品牌形象,還為IT教育培訓行業提供了統一的規范標準,強化了行業對整體教學、服務質量的重視,加速了整個IT培訓行業的發展和進步。

          除了對IT教育培訓行業的發展做出貢獻,北大青鳥APTECH標準化的實施對特許經營體系也起到了良好的示范和輻射引領作用,其他連鎖經營企業爭相效仿北大青鳥APTECH這種先進的標準化模式,《計算機職業培訓標準》手冊成為其他連鎖企業參考、學習和借鑒的范本。

          北大青鳥APTECH在特許連鎖經營體系所作出的杰出成就,得到了特許經營體系的認可,2008年11月,北大青鳥APTECH當選中國連鎖經營協會常務理事單位,三度入選中華人民共和國商務部評選的“中國連鎖經營百強企業”,是迄今為止教育培訓領域唯一上榜品牌;連續三年榮獲“中國優秀特許加盟品牌”稱號,并因此而獲得中國特許經營協會頒發的“中國特許獎”。

          深耕職業教育 譜寫IT夢想華章

          作為中國IT職業教育行業的領頭羊,北大青鳥APTECH重任在肩,未雨綢繆。北大青鳥APTECH自2010年起,前瞻性地把握互聯網快速發展的契機,開始自主研發基于互聯網的教育云平臺系統,為青鳥所有用戶提供統一支持、服務和管理。

          目前,平臺整合了青鳥云課堂(PC和蘋果客戶端)、云豆網(學員社區)、青鳥校區管理平臺(系統管理后臺)以及青鳥微訊(Android和蘋果客戶端)等四大系統,開始全面支撐青鳥體系業務并取得突出成效。公司利用平臺將純線下的經營活動,轉變到符合互聯網趨勢的線上線下結合模式,將面授、在線、直播多種教學方式深度融合,開創了職業教育領域中獨樹一幟的O2O經營模式。

          北大青鳥APTECH將從北大的“常維新”精神、百年彌篤彌深的探索精神和創新意識中不斷汲取前進的力量和信念,敢于探索創新,不斷改革進取,擴大服務范圍,提供更為優質的培訓服務,承擔起更多的社會責任,以期成為中國最大的職業教育機構,最大的職業教育產品提供商,培養職場精英,成就每一個家庭的幸福生活!

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